Education Informelle Les Effets Formateurs Dans Le Quotidien

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adapt de perrenoud ph 1998 b la transposition didactique partir de pratiques des savoirs aux comptences in revue des sciences de lducation montral vol xxiv n 3 pp 487 514 il ne suffit pas de reprendre le schma classique en accolant les pratiques sociales de rfrence aux savoirs savants car ces deux ralits ne sont pas du mme ordre